医学人文教育对肾病学科规培生医患沟通能力的影响分析

珊 卢(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

医学人文教育在提升医学生综合素质和医患沟通能力方面具有重要作用。本文以肾病学科规培生为研究对象，通过对医学人文教育的现状及其实践效果进行分析，探讨其对规培生医患沟通能力的具体影响。研究表明，系统化的医学人文教育能显著提升规培生在医患沟通过程中的共情能力、表达技巧和问题解决能力，同时优化医患关系，为肾病学科临床教学和医疗实践提供了新思路。文章最后提出进一步完善医学人文教育体系的建议，为促进医患沟通能力提升提供参考。

关键词

医学人文教育；肾病学科；规培生；医患沟通能力；临床实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i3.23737