循证医学结合适时教学与支架式教学在骨科教学中的应用

其勇 潘(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

随着医学教育的发展，骨科教学不仅要求学员掌握扎实的理论知识，更需具备较强的临床实践能力。循证医学作为现代医学的重要支柱，其强调以证据为基础的科学决策方法，为骨科教学提供了新思路。而适时教学与支架式教学则通过优化教学模式，增强了学习的针对性和自主性。将循证医学与适时教学、支架式教学有机结合，能够构建以学生为中心、以证据为导向的教学模式，既提升了教学质量，又培养了学员的独立思考能力和临床决策能力。本文结合骨科教学的特点，分析了循证医学、适时教学与支架式教学的理论基础与应用方式，并探讨其对教学效果的影响及未来发展方向。

关键词

循证医学；适时教学；支架式教学；骨科教学；教学效果

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i4.23819