初中生物实验教学中学生动手能力的培养策略研究

有良 魏(四川省达川中学，中国)

摘要

初中生物实验教学是培养学生实践能力和科学探究精神的关键环节，本文深入探讨了在实验教学中如何切实提升学生的动手能力，通过详细分析实验教学中的核心要点，针对性提出了一系列实践策略，旨在加强学生的实验操作技巧，提升实验教学的整体成效，并着重培育学生的科学探究能力。这些策略有助于学生更深入地理解与掌握生物知识，能点燃学生对科学探索的热情，为培育具有全面科学素养的学生打下坚实基础，期望通过本文的分析研究，可以给相关教育工作者的实际工作带来必要帮助。

关键词

初中生物；实验教学；动手能力

参考

马晓云.浅谈初中生物实验教学中学生动手能力的培养[J].当代教研论丛,2020(06):101.

彭莱.注重初中生物实验教学，提高初中生动手能力[J].学周刊,2020(19):89-90.

李素萍.浅析初中生物教学中学生实验动手能力的培养策略[J].文理导航(中旬),2020(10):67+79.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i4.23828