大学生心理危机干预与思想政治教育融合机制研究

彩虹 蓝(重庆城市科技学院，中国)

摘要

新时代背景下，大学生心理危机与思想问题的交织性愈发凸显，传统分离式教育模式难以应对复杂育人需求。本文通过理论分析揭示心理危机干预与思想政治教育的内在逻辑关联，指出当前高校存在管理部门分割、教育方法割裂、资源分散等现实困境，其根源在于学科壁垒与协同机制缺失。研究提出构建目标融合、课程融合、队伍协同、实践整合的“四位一体”融合机制，并从课程设计、活动创新、技术赋能三方面探索实践路径。针对政策支持不足、评价体系滞后、师资能力薄弱等挑战，建议通过完善制度保障、建立动态评价指标、强化跨学科培训予以优化。未来可进一步探索人工智能等技术在精准化融合中的应用，为高校实现“心理-思政”协同育人提供理论参考。

关键词

心理危机干预；思想政治教育；融合机制；协同育人

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i4.23830