基于核心素养的小学数学教学实践探索

艳艳 路(平阴县龙山小学，中国)

摘要

本文聚焦核心素养理念在小学数学教学中的应用与实践，通过理论分析与教学实例相结合的方式，探讨如何有效培养学生的数学核心素养。文章分析了小学数学核心素养的基本内涵及其对教学目标和内容的影响，提出以问题驱动教学、综合运用多种教学策略和优化评价体系为实施路径。同时，通过对实践案例的分析，论证了核心素养导向下教学模式的实际效果和面临的挑战。研究表明，基于核心素养的小学数学教学能够促进学生思维能力的全面提升，培养其解决问题的能力和数学学习的兴趣，为数学教育改革提供了实践依据。

关键词

核心素养；小学数学；教学实践；教学策略；教育改革

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i4.23832