核心素养视域下教师专业成长的思考

凤丽 陈(呼伦贝尔市教育事业发展中心，中国)

摘要

在以学生为中心、注重综合素质和能力培养的核心素养视域下教师的专业成长将更加突出以核心素养为导向，更加关注教师自身专业素养的再提升。会让教育教学管理者更多地去思考如何转变教师教学理念，在核心素养视域下促进师生共同成长，促进教师对自我职业理解与认知，明确自我需求？会让教师们思考如何遵循学生自身发展规律，掌握科学育人方法，立足学生需求，促动教师在和谐、合享的合作中发挥团队效能，掌握“授之以鱼”技巧，学会“授之以渔”。

关键词

核心素养；专业成长；授之以渔

参考

中华人民共和国教育部.义务教育物理课程标准[M].北京:人民教育出版社,2017.

曾仕强著《论语的生活智慧》。

利斯伍德与卡伦.西肖尔.路易斯合著《教育领导如何影响学生学习》。

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i4.23835