中国小学数学教学评价研究热点与发展趋势

红梅 王(上海市杨浦双语学校，中国)

摘要

随着小学新课程标准的实施，研究者对小学数学教学评价进行了多元化地积极探索，并不断将信息技术融入其中，推动教学评价变革。文章通过文献梳理对国内小学数学教学评价进行探索性的描述研究，采用CiteSpace分析软件基于CNKI中国知网数据库绘制了2004-2024年中国小学数学教学评价的研究图谱，对该领域的发展趋势与前沿问题进行可视化整理，得出小学数学教学评价多维化、变革化、数字化三个主题并对其聚类进行分析。通过系统分析中国小学数学教学评价的研究背景、发展趋势、热点变化及未来展望，为优化小学数学教学评价体系提供有益参考。

关键词

小学数学教学评价；研究热点；发展趋势；CiteSpace

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i4.23837