高校公共基础课建设的意义、困境与路径探析

克 舒(武汉大学工程训练与创新实践中心，中国)

摘要

公共基础课是高等教育课程体系的重要组成部分，对于促进学生全面发展、培养学生的创新能力、提高学生的综合素质等方面具有重要意义。不同于专业课程专而精，公共基础课博而广，主要包括思想政治理论课、大学英语、大学体育、高等数学、大学物理、大学计算机、大学化学、素质教育等课程。这类课程覆盖面广，课时量大，大部分是全校各专业学生必修的基础课程，对培养学生综合素质和创新能力具有重要意义。近年来高等教育的大众化发展使得公共基础课建设中在教学内容、教学方式等方面存在的问题日益凸显，本文以此出发探索高校公共基础课的建设路径，探讨建设好的公共基础课对学生个人发展、高校建设以及民族复兴的重要价值。

关键词

课程体系；公共课程；人才培养；探讨分析

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i5.24211