任务驱动法引领中职语文阅读小组新征程

广云 康(蚌埠工业与商贸职业技术学校，中国)

摘要

本文聚焦于任务驱动法在中职语文现代文阅读教学中的应用效果探究。借助具体的小组教学实例，详细阐述了任务驱动法实施进程里，任务设计环节如何契合教学目标与学生学情，小组协作中怎样促进学生间的交流互助，以及成果展示与评价环节怎样激励学生并反馈教学效果。研究表明，任务驱动法不仅能有效提升中职学生对现代文阅读的兴趣与能力，还能显著增强其团队协作及自主学习意识，为中职语文教学改革注入新活力，提供极具价值的参考借鉴。

关键词

任务驱动；阅读兴趣；中职语文；团队协作

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i5.24213