体验式学习在小学数学教学中的应用探究

军影 田(保定师范附属学校，中国)

摘要

在新时期背景下，传统的教学模式已然无法满足新的教学需求，其局限性日益明显。基于此，创新的教学手段受到广泛关注。目前，体验式学习在小学数学教学中获得显著效果，其以实践性、互动性的优势为小学数学焕发生机。采用体验式学习方法，不仅能够赋予课堂教学趣味性，还培养了学生从全新视角审视理解数学知识的能力，使其形成自主探索、创新等能力。因此，本文主要就“体验式学习在小学数学领域的应用”进行探讨，并提出可操作策略，通过教学场景构建、多元教学资源融合等，旨在从根本上调动学生学习热情，为个人能力全面发展打下坚实基础。

关键词

体验式学习；小学数学；课堂教学；应用探讨

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i5.24214