基于模拟教学的护理技能培训效果与改进策略

慧颖 翟(信阳职业技术学院，中国)
耀强 焦(信阳职业技术学院，中国)

摘要

随着医疗技术的不断进步，护理技能的提升已成为保障患者安全与治疗效果的关键因素。传统的护理技能培训方式已逐渐无法满足临床实践的需求，模拟教学作为一种新型的培训方法，凭借其高度的真实性和互动性，在护生技能培训中得到了广泛应用。通过模拟教学，护生能够在没有风险的环境中进行实践操作，提升其应急处理和临床决策能力。然而，目前的模拟教学仍存在一定的局限性，如情境设计单一、评估标准不统一等问题。为了进一步提升护理技能培训的效果，需要对模拟教学进行改进，优化教学内容与方法，增强教学的针对性和实效性。本文通过分析当前模拟教学的应用现状，探讨其改进路径，并提出相应的策略，旨在为护生的专业技能培养提供更加科学、高效的培训方案。

关键词

护理技能；模拟教学；培训效果；改进策略；临床实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i5.24227