浅谈五育融合视角下高中美术色彩教学中审美能力的培养

文卓 王(张家口市第二中学，中国)

摘要

随着教育理念的更新和教育模式的创新，五育融合（德育、智育、体育、美育和劳动教育）成为当前教育改革的核心方向之一。美术教育作为其中的重要组成部分，对于学生的全面发展起着不可或缺的作用。色彩作为美术教学中的基础内容，不仅是艺术表现的重要工具，更是培养学生审美能力、创造力和艺术感知力的重要途径。本文从五育融合的视角出发，探讨了在高中美术色彩教学中如何通过多维度的教育策略，培养学生的审美能力。通过理论分析与教学实践结合，提出了将色彩教学与五育融合理念相结合的教学策略，以期为提升学生综合素质和审美能力提供可行路径。

关键词

五育融合；高中美术；色彩教学；审美能力；教育策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i5.24235