高中物理力学教学中问题链教学的应用策略探讨

延通 温(广东省紫金中学，中国)

摘要

作为培养学生科学素养和解决问题能力的重要环节，高中物理力学教学具有十分重要的意义。但在实际情况下，不少学生对于力学概念的理解往往是不够全面，又或者是受力分析思考时出现重复、遗漏等现象，从而造成解题用时长且的准确性不高。问题链教学通过对一系列有思考价值的问题设计，形成一条具有逻辑性强、层层递进、以问题为导向且贯穿课堂教学始终的“链条”。这样的教学策略可以在注重解题过程和结果的同时，激发学生的学习兴趣以及培养他们自主学习能力和探究精神，从而切实增强高中物理力学教学质量。

关键词

高中物理；力学教学；问题链教学；应用策略；探讨

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i6.24671