撬动“五个点”引领学区化党建高质量发展——贯彻落实中小学党组织领导的校长负责的阳光实践

国强 高(芒市第四小学，中国)

摘要

本文介绍了芒市第四小学在学区化党建高质量发展中的实践探索。学校以“多区一体、校区共进、各美其美”的办学理念为指导，形成了“一校四区”的发展格局，并通过撬动“五个点”，即强化思想领航、回答关键问题、完善体系机制、夯实实践基础和强化党政融合，推进党组织领导的校长负责制落地见效。同时，学校针对改革中存在的问题提出了改进措施，并对未来工作提出了建议，为学区化党建的高质量发展提供了有益的参考。

关键词

学区化党建；党组织领导的校长负责制；芒市第四小学；教育改革；党建与教育教学融合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i6.24691