互联网模式下初中思想政治教育教学策略的探究

繁荣 任(十堰市茅箭区实验学校，中国)

摘要

随着互联网的普及和发展，网络化教学模式在中学思想政治教育中得以广泛应用。本文从互联网模式下初中思想政治教育教学策略的角度，通过文献调研、访谈和实地观察三种方法，探讨了互联网模式对现代初始阶段思想政治教学的影响以及有效的教学策略。研究发现，互联网模式有助于激发学生的学习兴趣，优化教学过程，同时也给教学带来了挑战，如信息过载，学生独立学习能力需提升等。为此，提出建立以学生需求为中心的教学模式，尊重学生的学习特征和生活经验，采用生活化、实践化的教学方式，强调互动，引导学生深度学习和独立思考。

关键词

互联网模式；初中思想政治教育；教学策略；学习兴趣；生活化教学

参考

刘洋绪。“互联网+”思想政治教育新模式探究[J].科教导刊,2019,0(36):64-65.

于大勇申利华.互联网背景下思想政治教育实践教学模式研究[J].内蒙古财经大学学报,2020,18(03):35-37.

刘洋绪。“互联网+”思想政治教育新模式探究[J].科教导刊(下

旬),2019,No.396(12).

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i6.24715