小学全学段跨学科项目式综合实践研究

卉鑫 王(北京市通州区潞河中学附属学校，中国)

摘要

目前国内开展项目式学习的热浪不断，不知道大家有没有注意到一个现状，就是咱们接触的项目学习，参与实践的对象几乎都是横向层面的学生，比如在同班级、或者同年级内开展的，跨学段的项目式学习活动我们几乎没有接触过。而这次的项目学习，是在已有基础上，在实践的过程中加入了纵向的要素，将学习内容进行了学段间的彻底打通，让项目学习贯通整个小学阶段，这么设计的目的也是为了通过一横、一纵的模式 形成全覆盖、立体化的网络架构，以点带面，实现网状化的学科知识渗透，从而提升学生的艺术素养。

关键词

跨学科；项目式；实践研究

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i6.24717