基于人工智能的情绪分析系统在教育心理学的应用

吉春 刘(上海轩任科技集团有限公司，中国)

摘要

情绪作为人类的心理过程之一，是人适应环境、驱动行为、开展人际交往、做出各种选择的基本方式。情绪不是理性的反面，也不是影响因素，而是在人的生存与发展过程中起到重要作用的力量。利用多模态人工智能动态特征情绪分析系统，并结合生理心理学、脑神经科学、实验心理学理论及机器视觉视频识别、人工智能、大数据等技术手段客观提取情绪状态数据。本文通过对学习者情绪状态指标做量化统计及多方面的深度关联分析基础上就教育心理学应用场景中充分融合情绪学展开研究，为相关群体研究及工作开展提供一定参考。

关键词

人工智能；情绪识别系统；动态特征分析；教育心理学

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