人工智能领域研究生培养模式的国际比较研究

苏 向东()

摘要

随着AI技术的快速发展，全球对AI高端人才的需求逐渐增大，研究生教育在其中起关键作用。本文使用比较分析的方法，从课程安排、实践教学、产学研合作和伦理教育这四个方面，比较了美国、德国、日本和我国在AI研究生培养上的模式。结果显示，我国在体系建设和人才培养上有一定优势，但仍有进步空间，如跨学科课程的深度、实践项目的连续性，还有伦理教育的系统化等等。因此，本文提出扩展跨学科课程，加强实践和国际交流，完善产学研合作，加强伦理教育的建议，从而对我国AI研究生培养体系的完善和可持续发展提供参考。

关键词

人工智能；研究生教育；国际比较；课程与实践；产学研合作

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/bdai.v6i5.32087