生成式人工智能赋能党的建设与高职教育融合发展的路径探索

洁 白(山西水利职业技术学院，中国;)
彦 丁()
晓莉 赵()

摘要

党的二十大报告“加强党的建设，推进教育数字化”的战略要求，为新时代高职教育发展指明方向。本文立足教育数字化转型与职业教育内涵发展逻辑，阐述其赋能二者融合的理论与技术基础，结合调研结果，从依托该技术构建“三维融合”教育体系、形成课程融合格局、打造“双师协同”团队、创新融合实践载体四个维度设计实施路径，充分发挥其在资源生成、精准匹配等方面的独特价值，为推动党建与高职教育深度融合、培养高素质技术技能人才提供参考。

关键词

生成式人工智能；党建；高职教育；融合路径；数字化转型

参考

习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社,2022.

教育部.《职业教育信息化融合发展行动计划》[Z].2022.

高国希.课程思政的价值意蕴与生成路径[J].思想理论教育,2017(09):10-14.

李华.课程思政与职业教育融合的实践路径探析[J].中国职业技术教育,2021(18):36-41.

王树荫.坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进[J].思想教育研究,2020(03):12-16.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/bdai.v6i6.34048