基于音乐心理学的声乐教学创新应用分析

永歆 吴(新疆阿勒泰地区福海县艺术团，中国)

摘要

声乐是演唱者的呼吸器官、共鸣器官、语言器官等生理动作的巧妙组合。论文探索音乐心理学在声乐教学中的具体应用，并指出教学的具体策略，形成综合课堂教学的创新模式。研究认为，音乐心理学可以让学习者的心理素质得到很大的提高，也能促进声乐方面的教学素质得到提高，在学生的音乐技能和身心素质的方面有着很大的帮助。基于学生的认知规律开展教学设计，契合学生的需求变化，动态调节教学内容，有助于改善学生的学习效果。

关键词

音乐心理学；声乐；创新

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/cai.v3i3.16727