教师进修学校图书管理员专业素养提升路径探析

业民 亓(肥城市教师进修学校，中国)

摘要

本文围绕提高教师进修学校图书管理员专业素养展开探讨，运用分层抽样方式对12个省份36所学校开展调研明确图书管理员工作独特之处与素养构成联系。分析如专业基础不扎实、技术应用不到位等各类问题及产生原因，提出构建培训体系、优化考核激励机制等一系列提升路径并结合实际案例验证其可行性。本研究不仅能为图书管理员专业成长给予方向指导还可为学校资源建设提供一定参考，同时指出样本存在一定局限性并对智慧化场景下图书管理员素养面临的新要求做出展望。

关键词

教师进修学校；图书管理员；专业素养；提升路径；数字化服务

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/cai.v4i10.33119