乡村振兴背景下“绘生绘社”社会实践赋能大学生与城乡儿童双向教育

雅文 李(山东传媒职业学院，中国)
恒露 张(山东传媒职业学院，中国)

摘要

实施乡村振兴战略，是党的十九大做出的重大决策部署，也是新时代做好“三农”工作的总抓手。随着乡村振兴战略的全面推进，大学生社会实践与乡村儿童教育双向赋能受到了社会各界的广泛关注，二者的有机融合能够同时为乡村教育振兴与人才培育提供资源支持，是乡村振兴对教育公平的迫切需求，也能为高校社会实践的实效性提升开辟新路径。本文以“绘生绘社”大自然教育与低成本活页式绘本作为项目研究案例，系统分析了当前大学生社会实践与乡村儿童教育的现状，并针对性提出了开发低成本教育资源、建立“线上+线下”教育矩阵、整合社会资源、构建城乡合作平台等具体实践路径，力求为新时代乡村振兴的人才培养与教育振兴协同发展提供新思路。

关键词

低成本活页式绘本；乡村振兴；大学生社会实践；乡村儿童教育；双向赋能

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/cai.v4i12.34694