数字经济驱动下社区教育高质量发展路径研究——基于苏 中地区的实证分析

文博 肖(扬州大学，中国)

摘要

数字经济背景下，社区教育作为居民素质培养与社会治理创新的重要载体，对区域经济发展与居民福祉提升具有显著外溢效应。本研究基于多元回归分析，通过多阶段分层抽样对苏中地区部分社区展开实地调研，运用二元Logistic回归与多元回归，实证检验数字经济背景下社区教育参与意愿、数字基础设施建设与居民数字素养间的耦合机制。据此提出建立财政补贴的激励相容机制、构建社区教育PPP融资模式、实施数字技能梯度培育计划等政策建议，旨在通过优化要素配置效率促进社区教育对区域经济的赋能作用，为数字经济背景下社区教育发展提供理论依据与实践路径。

关键词

数字经济、社区教育、描述性统计、优化路径

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/cjygl.v9i3.24960