“1+X”证书制度背景下高职会计专业职业素养和技能双螺旋结构式人才培养模式研究

文菁 黄(江西应用技术职业学院，中国)
姿丽 李(江西应用技术职业学院，中国)
晓 陈(江西应用技术职业学院，中国)
砾苑 王(江西应用技术职业学院，中国)

摘要

目前，中国大部分高职院校会计专业人才培养过程呈现出普遍问题。2019年，中国正式开展“1+X”证书试点工作，对培养新型会计应用型人才提出了更高的要求。论文结合高职院校会计专业职业素养和技能培养现状，研究按照“1+X” 证书制度的要求，将职业素养和技能双螺旋结构式培养融入人才培养方案中，重点旨在解决以下难点：研究建立职业素养教育反思逻辑架构；研究制定职业素养具象化的评价体系；研究厘清毕业证书与职业技能等级证书的关系；研究建立评价机制以提升教师承担职业技能等级证书的能力；最终达到制订突出职业素养并兼顾“1+X” 证书技术技能特色的专业人才培养方案的目的。

关键词

高职院校；“1+X”证书制度；职业素养；双螺旋结构；人才培养模式

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/cjygl.v4i12.6334