结合设计与分析思维的中国建筑史教学方法探索

婷 杜(滨州学院，中国·山东 滨州)

摘要

论文从对中国建筑史原有教学模式的反思出发，分析中国建筑史现有教学方法缺乏指导学生将其设计理念和方法运用到建筑设计的原因，提出将自主系统分析方法融入教学、注重体验与考察的引入以及设计结合教学三个方面的教学方法探索，以促进中国建筑史课程对建筑设
计的指导作用，并以最近教学为例进行说明。

关键词

中国建筑史；设计与分析思维；教学方法

参考

滨州学院专业核心课程（项目编号：BYHXKC201610）

陈薇.意向设计——历史作为一种思维模式[J].新建筑,1999(2):60-63.

王其亨.风水理论研究(第二版)[M].天津:天津大学出版社,2005.

陈惟.复合型建筑设计人才培养中的中国建筑史教学改革[M].华中建筑,2008(26):209-210.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/gcjsygl.v2i2.702