浅谈增强高校“课程思政”实效的几个维度与途径

燕 周(四川大学教务处，中国)

摘要

“课程思政”是高校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决落实立德树人根本任务教育理念创新和实践创新的一种综合教育理念。高校深入探索“课程思政”教学规律，多维度、多途径强化“课程思政”的育人效果，坚持“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”，对立德树人的实践从维度上予以加持，将全课程育人落到实处，让所有课程都成为育人的途径，将强化价值引领与知识传授有机结合，更好地践行“课程思政”。

关键词

高校；课程思政；教学维度；教育实践

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v1i1.11588