开放期刊系统

优化医用化学实验课教学的实践与思考

月 肖(昆明卫生职业学院,中国)
祥迪 赵(昆明卫生职业学院,中国)
敏 董(昆明卫生职业学院,中国)

摘要

医用化学作为医学专业的基础课程,在整个专业教学中具有重要的教学地位。但是,目前在实验教学中,存在着实验内容安排不合理、实验教学模式固化、学生实验技能欠缺,以及实验考评不合理等现象。针对以上问题笔者认为需要优化实验教学内容,创新实验教学模式,强化实验技能的培养以及完善考评制度手段,来提升实验教学的质量。

关键词

医用化学;实验课;实验内容;教学方法;实践与思考

全文:

PDF

参考

苗培果.基于医用化学实验教学质量改革与实践研究[J].中国石油和化工标准与质量,2019(5):183-184.

尉艳,李祥子,冯志君.关于医学院校化学实验教学的思考[J].2021(2011-5):132-135.

李凤,荣先国,郭会蕊,等.医学院校化学实验课程的思考与实践[J].中国高等医学教育,2019(2):121-122.



DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v1i1.11605

Refbacks

  • 当前没有refback。
  • :+65-98550280 QQ:2249355960 :contact@s-p.sg