“活教育”理论下的幼儿园户外活动

安然 苏(江苏省苏州市工业园区翰林幼儿园，中国)

摘要

陈鹤琴先生曾经提出：活教育的理论，意在幼儿园的活动应“做中教、做中学、做中求进步。”“大自然、大社会是我们的活教材。”在组织幼儿活动时，我们不因将幼儿局限在室内进行，应该走到户外及大自然中去，去发现、去探索，利用各种资源帮助幼儿进行发展。那么教师该如何组织户外活动呢？幼儿在此过程中获得如何发展呢？需要我们去解答和进一步探索。

关键词

户外活动；活教育；幼儿园

参考

陈晓红,黄进.陈鹤琴游戏思想对当前幼儿园游戏实践的启示[J].幼儿教师·教师版,2012(4):3.

胡洪娣.浅析幼儿园户外活动开展的有效性[J].考试周刊,2016 (10):6.

王红.幼儿园户外活动组织现状的实践研究[J].新教育时代电子杂志(学生版),2020(7):4.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v1i1.11620