西方国家学生综合素质评价的历史追溯

华玲 罗(云南省教育厅教育科学研究院，中国)

摘要

应用文献法和历史法对西方国家学生综合素质评价的发展历史文献进行分析，发现学生综合素质评价的思想源头和实践起点从历史追溯可到人类社会的教育现象产生之时，教育的产生，衍生出面向学生的测评，从学生的测评开启了学生综合素质评价之路。

关键词

西方国家；学生综合素质评价；历史追溯

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v1i1.11629