中职聋生专业课学习中汉语问题初探

五州 赵(广东省培英职业技术学校，中国)

摘要

论文从聋生学习汉语具有作为第二语言学习特点出发，基于中职聋生的汉语思维方式有限，结合不同专业课堂的汉语沟通与技能操作结合的表达效果数据分析，探索了加强了解聋生汉语能力，加强了解对国家通用手语与自然手语，加强书面语与手语之间的转换练习以及关注职聋生的可持续发展等方法解决问题。

关键词

中职聋生；专业课；学习；汉语问题

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v1i1.11631