核心素养背景下初中数学试题命制的研究

立波 付(黑龙江省依安县第三中学，中国)

摘要

近几年中国推出《新课程改革标准》之后，人们对于教育的关注度逐渐上升。在核心素养培养的宏观背景下，初中阶段的数学试题命制需要结合核心素养培养的重点要求，在命题方法和思路上进行更新和转变。这不仅是对教师教育能力与分析能力的一种考察，也是通过数学命题体现出核心素养培养目标的科学路径。教师方面应当结合自身的工作经验以及参与命题的相关经验，把握好数学试题命制的科学思路，合理规划不同题型的命题侧重点，力求达到通过合理设置命题内容考查学生核心素养的目标。论文将根据核心素养导向下初中数学试题命制策略进行详细分析和探究，旨在全面提升学生的综合实力。

关键词

核心素养；初中数学；数学试题；命制

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v1i1.11638