高校在线课程转化科普作品方法研究

华威 崔(仲恺农业工程学院农业与生物学院，中国)
爱敏 苗(仲恺农业工程学院自动化学院，中国)
华威 崔(仲恺农业工程学院农业与生物学院，中国)

摘要

目前中国高校正开展一流课程“双万计划”。这些课程很多是线上、线上线下混合课程。论文聚焦这些“线上课程”，拟通过文献研究、案例研究、专家访谈、问卷调查等方法，探明高校教师将“线上课程”转化为科普作品所需的“软环境”，探明上述转化中教师需要的“硬技能”以及如何进行“硬技能”培训，以实现快速创作优质科普视频的目的。论文可以创新科普创作方式，提高“线上课程”公共资源利用率，打通高校教师科普创作新通道，增强科普产品有效供给，为中国广州市开展全域科普提供政策建议。

关键词

高等院校；在线课程；科普作品；方法研究

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v1i2.11709