中学教育引入艺术疗愈的可行性探究

子婷 徐(温州大学美术与设计学院，中国)

摘要

现代社会快速发展，心理健康已然成为社会关注与热议的话题，中学生的心理健康问题日渐凸显，为了中学生健康成长，社会更需加强对中学生心理健康的疏导。艺术疗愈在辅助心理治疗中脱颖而出，具有非言语治疗的特性。论文通过分析艺术疗愈在国内外教育领域的发展，探索中学教育引入艺术疗愈的可行性，潜移默化地改变中学生心理状态向健康发展，同时分析艺术疗愈介入中学教育的难点，以不同角度积极探索中学教育引入艺术疗愈的新路径。

关键词

艺术疗愈；心理健康；拼贴艺术；中学教育；课程教学

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i5.11832