高职院校专业主任的胜任力现状及发展策略研究

钊洁 郭(嘉兴南洋职业技术学院，中国)

摘要

随着中国产业升级和经济结构的不断调整，各行各业对专业技术技能人才的需求越来越紧迫。高职院校作为同时担负高等教育和职业教育双重使命的基地，肩负着为国家培养和输送应用型人才的重任，而专业主任作为高职院校一个专业（群）的主要建设者和引领者，则是培养本专业技术技能人才的掌舵人。因此，高职院校专业主任的岗位胜任能力尤为重要。论
文对高职院校专业主任的胜任力现状进行了调查研究，并尝试提出提升高职院校专业主任胜任力的发展策略。

关键词

高职院校；专业主任；胜任力；发展策略

参考

郭钊洁.幼儿园教研组长胜任力模型的建构[D].宁波:宁波大

学,2020.

黄雪琼.高等职业院校教师胜任力发展研究[J].继续教育研究,2009(12):98-99.

杨政水,邹序安,田银萍,等.职业技能竞赛对高职院校教师胜任力的影响研究[J].淮海工学院学报(社会科学版),2011,9(7):46-48.

张楠,郭奇.高职“双师型”教师胜任力研究的现状与发展趋向[J].天津职业技术师范大学学报,2012,22(1):60-62.

秦蔚蔚.高职院校任课教师胜任力评价体系研究[D].南京:南京农业大学,2012.

董丽华,江志安.高职专业课教师胜任力行为分析——以宁夏高职院校为例[J].济南职业学院学报,2014(5):11-12+15.

刘芳宏.高职院校公共英语教师的胜任力现状及发展策略研究[J].太原城市职业技术学院学报,2015(3):25-26.

陈竹萍,旷远礼,邬慰娟.创新创业教育背景下高职院校教师胜任力模型研究[J].吉林广播电视大学学报,2019(10):32-33.

卞丹丹.产教融合视域下高职“双师型”教师胜任力提升研究[J].太原城市职业技术学院学报,2019(11):52-54.

王晓玥.课程思政理念下高职专业课教师混合式教学胜任力研究[J].知识窗(教师版),2021(5):82-83.

梁红波.高职院校教师胜任力问题思考[J].中国培训,2016(4):40.[12] 齐迹. 提升高职专业教师胜任力策略[ J ] . 中国成人教育,2015(12):98-99.

丁岚, 王成华, 冯绍红. 基于文献计量分析的中国高校教师胜任力研究综述[ J ] .南京航空航天大学学报(社会科学版),2015,17(1):39-43.

郑洁.高校教师胜任力发展水平与类型的实证研究[J].集美大学学报(教育科学版),2015,16(5):23-29.

王坤.管理学视觉下的高职院校教师胜任力策略探究[J].时代文学(下半月),2014(6):197.

谢燕卿.高校心理健康教育教师胜任力调查及提升途径[J].教育教学论坛,2014(2):30-31.

陈冬梅,李国杰.基于政策视角的高职院校教师胜任力提升路径探析[J].广东轻工职业技术学院学报,2013,12(1):16-19.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v1i4.12167