整体性学习法在大学英语教学中的应用

加凤 李(北京化工大学，中国)

摘要

为了提高教学效果，增大学生们的课堂收获，大学英语教师们可以将整体性学习法融入英语教学中。整体性学习需要采取多种途径综合学习，而不是在大脑中复制一个完美的拷贝，整体性学习是运用你大脑里已有的丰富的神经元网络吸收、整合信息。整体性学习的顺序是获取阶段、理解阶段、拓展阶段、纠错阶段、应用阶段、测试阶段。教师们可以将这五个阶
段放在课前预习、课上讲解、课后作业部分，使学生对知识的吸收、理解、联系、应用有效地结合在一起。

关键词

整体性学习法；获取阶段；理解阶段；拓展阶段；纠错阶段；应用阶段

参考

[加]Scott Young.如何高效学习[M].北京:机械工业出版社,2013.

[英]Simon Greenall,文秋芳.新标准大学英语综合教程 4[M].北

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[美]Benedict Carey.如何学习[M].杭州:浙江人民出版社,2017.

[美]Barbara Oakley, Terrence Sejnowski, Alistair McConville.学会

如何学习[M].北京:机械工业出版社,2020.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v1i4.12186