Python 程序设计课程过程性考核改革探究

芊茜 张(济南大学信息科学与工程学院，中国)
彦 蒋(济南大学信息科学与工程学院，中国)
琎 张(济南大学信息科学与工程学院，中国)
晓丽 张(济南大学信息科学与工程学院，中国)
玫瑰 韩(济南大学信息科学与工程学院，中国)

摘要

针对程序设计课程传统考核方式存在的弊端，结合计算机公共课和线上教学的特点，改革了课程考核方式。引入过程性考核，分为平时考核和阶段考核，充分发挥在线平台的作用，将学、练、测、考一体化，提升学生学习的积极性和主动性，帮助学生提高学习效率。

关键词

Python；程序设计；过程性考核

参考

郭艳燕.融合思政元素的程序设计基础课程在线教学设计与实践[J].计算机教育,2020(10):17-23.

李芬芬,高尚兵.基于在线开放课程的Python语言混合教学模式[J].中国教育信息化,2018(22):61-63.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v1i4.12190