“互联网+”背景下中小学数学教材使用策略

金花 邱(江西省赣州市大余县教科体局，中国)

摘要

中小学数学教材在基础教育中占有重要地位，其功能和价值的实现有赖于师生的科学有效运用。为此，提出了一些策略：理解数学教材的意图，探索数学教材的教育教学价值，整体把握数学教材，创造性地使用数学教材，重视不同版本的比较研究和使用。有鉴于此，论文探讨如何在“互联网+”背景下科学有效地使用数学教材，以更好地发挥数学教材的教育功
能和价值，提高基础教育质量。

关键词

创造力；认知发展；中小学

参考

周士效.BIM技术在装配式建筑质量管理中的应用分析[J].中国建设信息化,2021(16):60-61.

陈业.混凝土装配式住宅建筑工程施工技术的优势分析[J].绿色环保建材,2021(8):112-113.

李芮.BIM在装配式建筑质量管理中的应用[J].中国建材科技,2021,30(4):136-137.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v1i4.12227