初中数学核心素养的培养途径——由“知”到“智”

涛 陈(泰山学院数学与统计学院，中国)

摘要

伴随着社会的进步，应试教育产生了愈来愈多弊端，已无法满足当今社会的教育需要。在新时期背景之下，传统的教学方式已不再适合当代学生，因此需要进行教学改革以满足时代要求。基于此，论文以初中数学教师为例，探讨其在核心素养视域下培养初中生数学学习品质的有效策略，希望能为相关工作者提供借鉴与参考。秉承教学传统，由数学教学中一直以
来所秉承的知识教学入手，发挥丰富知识形成的功能和学生思维在知识建构中的功能，确立由“知”到“智”转化的发展路径。

关键词

初中数学；核心素养；培养途径；由“知”到“智”

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v1i4.12231