提高综合性ICU护理实习生带教质量的方法探讨

洪旻 邓(重庆市梁平区人民医院，中国)
小芸 苏(重庆市梁平区人民医院，中国)
倩 杨(重庆市梁平区人民医院，中国)
光辉 胡(重庆市梁平区人民医院，中国)

摘要

目的：分析增强综合性ICU护理实习生的带教质量的应用措施。方法：抽取笔者所在医院综合性ICU科室于2021年1月—2022年1月之间接收的护理实习生100例，按照带教模式的差异性将其分成对照组（一人专职带教，n=50例）与实验组（一人总负责、一师一生带教，n=50例），然后在出科前对两组的带教质量、护理实习生的临床技能考核评分等进行统计分析。结果：通过为其7周的临床实习带教发现：实验组实习生的各项综合性ICU基础理论知识、临床实践技能等评分各是（92.15±1.25）分、（89.23±2.96）分均超过对照组的（82.15±1.25）分、（80.23±2.96），其对比差异显著，具备一定的统计学价值（P＜0.05）。结论：将“一人总负责、一师一生”的全新带教模式应用到临床实习生教学中，能够逐步增强实习生的临床实践操作技能，对增强带教质量等发挥着非常重要的作用。

关键词

综合性ICU；护理实习生；带教质量

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i1.12236