基于课程标准教学的探索与实践

法行 潘(峄城区古邵镇曹庄中学，中国)

摘要

从教二十多年，目睹了中国教育的快速发展，从一支粉笔、一块黑板、一个讲台、一张嘴、一堂课，到一台幻灯机、一张胶片、一块玻璃板的变迁，再由电视机、PPT换成一体机、电子备课、电子交互白板。本校的教学硬件不断升级换代，而教师的教育理念明显滞后；课堂没有“旧貌换新颜”，仍然穿着“新鞋”走着“老路”。直到2020年才找到了一条新的课堂教学之路：基于课程标准的“先学后教　当堂训练”教学法。

关键词

学习新观念 ；新教学；新思路

参考

彭文平.基于课程标准的融合教育教学评一致性实践探索[J].现代特殊教育,2022(19):38-40.

王彩云.基于课程标准教学的探索与实践[J].青少年日记(教育教学研究),2016(2):36.

李明,黄致新,余兰山.科学探究教学:在新课程标准下的探索与实践[J].湖北广播电视大学学报,2006(6):152-153.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i1.12242