“双减”下如何做好初中化学作业设计“加减法”
摘要
化学学科作为初中教学体系中十分重要的一部分，其不仅可以有效提升教学质量，还能为初中生提供一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。值得一提的是，“双减”不是单纯的“减法”，要在减量基础上增效。从目前来看，“双减”已经开始逐步渗透到各个学科中去，而化学作为一门与生活联系最为紧密的科目，其教学任务自然就变得更加繁重。作业在教育中占有举足轻重的地位，更是实施“双减”方针的关键因素。因此，在“双减”的大环境中，初中化学教师在教学中应该不断创新、优化作业。基于此，论文以初中化学为研究对象，就如何开展作业改革提出一些建议，以期能促进初中生化学素养的提升。
关键词
“双减”；初中化学作业设计；“加减法”
参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i1.12250
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