基于“双减”背景下的农村高中思政作业设计探究

秀梅 王(北京市延庆区第五中学，中国)

摘要

“双减”政策的推行要求通过加强素质教育，提高教学效率，从而减轻学生的学业负担，让学校教育重新回归。这也要求作业设计要脱离题海战术，注重知识、能力、素养统一，体现学科育人价值。结合当前农村高中教学的实际情况，教师应该通过确定作业目标主题、注重思维导向等措施，帮助学生打好知识基础，强化知识综合运用，再以本土资源为推手，推动学生向学习深度拓展，提高创新能力和思维能力，从而使作业设计处理好知识与能力的关系，顺应“双减”政策，又符合学科核心素养教学要求。

关键词

作业设计；“双减”政策；作业主题；思维导向；本土资源

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i1.12251