本科层次职业教育自动化专业导师制的探索——以天津机电职业技术学院联合培养自动化专业为例

丽花 闫(天津机电职业技术学院，中国)
延盛 王(天津机电职业技术学院，中国·)

摘要

随着中国职业教育改革的推进，本科层次职业教育在职业教育中逐渐开展，对本科层次职业教育的人才培养模式正在摸索中。论文以天津机电职业技术学院与天津职业技术师范大学本科联合培养自动化专业试点为例，对于如何在本科层次职业教育中开展“导师制”进行了思考与研究。

关键词

本科层次职业教育；导师制；双导师

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i1.12253