自然材料在幼儿园教育活动中的巧妙利用分析
摘要
在幼儿园的教学活动中，自然材料与幼儿的学习和生活有着紧密的联系，它不仅可以促进幼儿的智力发育，还可以使幼儿的创造力和想象力得到发展。幼儿园教育活动要与时俱进，积极采用绿色、生活方式进行教学。教师要营造轻松愉快的学习环境，将自然材料与课堂的教育活动有机地结合起来，同时，教师要在实践中不断地总结，并结合幼儿的特点，进行有针对性的教学活动，提高他们的艺术鉴赏力和创造力。
参考
鄢立鑫,曾彬.普惠性民办幼儿园主题活动中自然材料的应用调查[J].河南科技学院学报,2021,41(4):39-45.
管小婷.浅议自然环境资源在幼儿生态艺术游戏中的作用[J].新课程研究,2021(9):109-110.
王小红.自然材料在农村幼儿园美术活动中的有效利用[J].清风,2021(4):87.
张玲燕.亲近自然,走近植物——自然材料在美术活动中的创意运用[J].清风,2021(4):88.
毛凯文.生活琐事小达人的改造工程建设——利用家园互动培养幼儿生活自理能力[J].家庭生活指南,2021,37(12):96-98.
林美钦.浅谈幼儿园亲自然教育活动中自然材料的投放[J].天津教育,2020(35):135-136.
刘欣.浅议美工区活动材料在幼儿教育活动中的有效运用[J].名师在线,2020(32):70-71.
田丽芳,裴云芳.和大自然一起“嗨”起来——幼儿园里自然材料的利用[J].山西教育(幼教),2018(11):18-19.
嵇翠莲.自然材料在幼儿园区域环境创设中的巧妙利用分析[J].新课程(综合版),2018(11):124.
DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i1.12259
Refbacks
- 当前没有refback。
