基于“OBE”教学理念的数控课程思政建设与应用

昌红 王(哈尔滨石油学院，中国)
琳琳 曹(哈尔滨石油学院，中国)
晶 张(哈尔滨石油学院，中国)
通 张(哈尔滨石油学院，中国)
蔓 张(哈尔滨石油学院，中国)

摘要

优化高校课程思政教学模式，提高课程思政教学的吸引力和创造力，已成为课程改革教学亟待关注和探讨的问题。本研究基于OBE教育理念，开展《数控工艺与编程》课程思政教学与研究，采用“三明治”教学策略，优化设置6项工程任务， 应用“6S”教学法实现了“三度”培养目标与“三性”教学方法的融合，似盐溶于水，润物无声，将“立德树人”教育与教学相互成就，学生能正确制订工艺方案并编程达82%以上，能够主动表达心怀国家情怀、道路自信达93%。

关键词

课程思政；OBE；数控；教学研究

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i1.12280