基于文化意识培养的单元逆向设计

凤玲 王(云南师范大学，中国)

摘要

文化意识是核心素养的重要组成部分，培养学生适应个人终身发展和社会发展所必备的品德与关键能力。高中英语教学以目标为导向，深度解析单元内容，丰富文化内涵，设计单元整体教学，是提高英语教学质量和发挥学科育人价值的有效举措。因此，以人教版高中英语必修三Unit 1“Festivals and Celebrations”为例，基于文化意识培养目标，结合单元内容所蕴含的文化意识，使用逆向教学进行单元教学设计，重点对“基于文化意识培养的单元逆向设计”在高中英语单元教学设计中的运用进行分析探讨。

关键词

文化意识；单元逆向设计；高中英语

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i2.12641