新转设高校继续教育教师专业发展的实践研究——以湖州学院为例

国锋 陈(湖州学院，中国)
诚 沈(湖州学院，中国)

摘要

继续教育是国民教育体系当中的重要组成部分，随着国家对全民终身教育的日益重视，对继续教育改革提出了一系列的新要求，因此提高继续教育质量迫在眉睫，而师资队伍又是其中的重中之重。笔者以自身工作学校为例，创新提出了继续教育“三型五师”教师专业发展模式，并辅以相关的体系、平台与制度，通过实践研究、思考总结形成一套有效的教师专业发展机制，取得了不错的成效。

关键词

继续教育；师资队伍建设；教师专业发展；本科高校

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i2.12650