基于课程思政的高校日语课堂教学对策思考

耀宇 孙(四川外国语大学成都学院，中国)

摘要

青年是国家的中流砥柱，做好青年学生的思政教育对学生、社会及国家的发展均有重要意义。在新的发展时期，党中央提出课程思政理念，强调将思政教育与专业教学同步推进。立足这一背景，论文运用文献法、案例法等探讨基于课程思政的高校日语课堂教学相关问题。论文第一部分探讨了基于课程思政的高校日语课堂教学内涵；第二部分分析了基于课程思政的高校日语课堂教学价值；第三部分探究了基于课程思政的高校日语课堂教学对策，提出几项观点与建议，以供借鉴参考。

关键词

课程思政；高校日语；教学对策

参考

周霞.浅析课程思政与高校日语课堂教学的相互融合[J].人文之友,2021(17):95-96.

刘杨秋.课程思政视野下高校日语课堂教学路径创新研究[J].公关世界,2021(24):107-108.

张松仪,卢琳.高校日语专业课《日本概况》课堂教学中融入课程思政的方法初探[J].决策探索(下),2020(10):57-58.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i2.12662