融入思政元素的英语基础写作课程的促成环节设计

艳 刘(保定学院，中国)
敬火 张(保定学院，中国)

摘要

课程思政和产出导向法是当今外国语言学者关注的焦点。论文聚焦英语专业英语基础写作课程的教学，使用产出导向法的促成环节进行教学设计，同时植入思政元素。依据文秋芳教授在产出导向法促成环节中提出的“精准性”“渐进性”“多样性”三个促成有效性标准，作者进行英语基础写作课程的促成环节设计，力求学生能够在有效输出英语语言的同时塑造正确的世界观，人生观和价值观。

关键词

思政元素；英语基础写作；产出导向法；促成环节

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i2.12663