生态美育与水力学融合路径的实践探究
摘要
美育教育是素质教育中关键的环节，随着时代的发展，美育教育越来越受到重视。生态美育是美育教育的重要组成部分，论文结合水力学课程性质，重点阐述了水和力学结合体现出的形象性、情感性、和谐性和亲人性，潜移默化地让学生体会审美、生态、伦理等多元价值特征，通过探究生态美育在水力学课程教学过程中的融入思路和融入效果，形成“一课四性三目标”的专业课程美育培养路径，旨在将生态美育教育在水力学教学中融合的经验进行总结并在更广泛专业课程中推广。
关键词
生态美育；水力学；“一四三”专美融合模型；融合路径；实践探究
参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i3.12895
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